¡Reflexionando!

Tendencias de la sociedad moderna

2007-11-20T09:10:00.000-08:00

El autor se refiere en el texto a la vida de la sociedad en la modernidad y de forma breve va exponiendo los principales valores y tendencias que se les impone a las generaciones nuevas. En el texto el autor desarrolla varios temas como los son el Electicismo acritico y amoral.Primacia del pensamiento unico, amorfo y debil; en ese aspecto se refiere a que todo lo que las personas realizan se vale, siempre que nos deje una satisfacción o beneficio ya sea personal o colectivo; se nos ha ido imponiendo una forma de vida universal por medio de la economia principal fuente que nos ha ido afectando,por ende nos dejamos convencer por la publicidad y por un ideal cada vez mas globalizado; todo esto nos lleva a conformarnos de lo que algunas personas dejan a nuestro alcance y no somos capaces de crear nosotros mismos. Relata que las cosas materiales u otras tienen un valor de cambio.

Individualizacion y debilitamiento de la autoridad; aquí se menciona de que la sociedad es cada vez más independiente y que elige lo que quiere; ya no se rige por la autoridad ni por la instituciones pues se ha ido perdiendo la seguridad y confianza en ellos; el mercado necesita individualizaciones pero esto les coloca obstáculos; porque un individuo autónomo puede poner resistencia a todo lo que pasa a su alrededor.

Importancia trascendental de la informacion como fuente de riqueza y poder; dia dia nos podemos percatar por los medios de comunicación que hay publicidad que algunas personas no entienden, se ve una y otra vez el comercial y luego de un par de veces se logra comprender, esto ocurre porque se piensa solo en un tipo de persona, en gente que puede acceder a esos recursos tecnológicos pues no todos tiene los recursos ni la capacidad intelectual para aprender ni acceder a estos recursos. Todo ello nos va a llevar a una sociedad materialista.

Como mencione anteriormente la sociedad se esta conformando con lo que se les da, acepta lo que los medios de comunicacion le proporciona; a demás el individualismo pone en cuestion la estabilidad social pues los individuos podrian proponer alternativas.

En la sociedad moderna se le da la prioridad a la eficiencia como sinónimo de calidad, se quiere poseer la mayor cantidad de recursos y no se mira la calidad del los productos.

El texto menciona que la persona nos comportamos dependiendo de como la sociedad quiere que seamos, asi las personas nos aceptan y pasamos a ser parte de ese grupo o medio; nunca estamos conformes con nosotros mismod siempre queremos ir innovando de acuerdo a lo que este de moda.

Me parece un texto que no es aleja para nada de la realidad, que nos da una vision de como educar a nuestros alumnos en un futuro para que sean personas exitosas; y se enfoca principalmente en como es nuestra sociedad actual, lo que nos influye y la reaccion ante los estimulos a los cuales estamos expuestos.

Basado en un texto de la sociedad moderna del autor Ángel Pérez Gómez.

Hasta pronto...

Cambios en la educacion chilena

2007-10-26T07:30:00.000-07:00

Nuestro sistema educacional ha tenido en el transcurso del tiempo muchos adelantos, el objetivo del gobierno es la calidad y equidad; la que se ha querido demostrar atraves de la inyeccion de nuevos recursos para las escuelas.

Todos los niños(as) de chile deben estudiar obligatoriamente desde 1° básico hasta 4° de enseñanza media con la posibilidad de seguir estudios superiores con la ayuda del gobierno mediante becas y créditos para así tener una mejor calidad de vida; este beneficio va directamente a personas que poseen bajos ingresos económicos.En los colegios las matriculas han aumentado lo que significa que existe una amplia gama de jóvenes que desean surgir.

En lo que respecta la calidad se han invertido fondos en programas como el MECESUP( Mejoramiento de la calidad y equidad); que tiene que ver con programas de pregrado y postgrado, fortaleciendo los programas de doctorado, así los profesionales poseen más herramientas para salir al mundo laboral. A parte de éste están las pasantias; el programa MECE; la red de enlaces y las nuevas tecnologías con las que se ha implementado la escuela ( computadores) con lo cual se puede estar informado y conectado con todo el mundo, para ello se ha capacitado a los docentes aunque en este ámbito les falta mucho a algunos docentes por aprender.

La reforma curricular vivió muchos cambios pues debía adecuarse a las necesidades de la sociedad por ello se tuvo que ajustar los contenidos y objetivos de los programas de estudio; por tanto este nuevo curriculum asume que es importante que los estudiantes tengan oportunidades para explorar en los conflictos valóricos, lo cual es su objetivo principal para que comprendan lo complejo de las relaciones humanas, aprendan a ser responsables, colaboradores con sus pares.Una de las mejoras que ha tenido es la jornada escolar completa lo que es de gran ayuda para los estudiantes que tienen dificultad para almorzar en su hogar, ya sea lejania, los padres trabajan, etc; y además asi los estudiantes pasan mayor tiempo en el colegio aprendiendo cosas nuevas y no tienen tanto tiempo libre para dedicarse a otras cosas. Este cambio en la extensión del horario escolar trajo consigo una inversión considerable en la infraestructura escolar y en la contratación de nuevos docentes.

El acceso a la educación ha aumentado," todos tenemos la posibilidad de estudiar" y la deserción escolar ha disminuido notablemente, esto gracias a la puesta en práctica de los programas de mejoramiento e inversión.

Aunque se han invertido elevados recursos en la calidad de la educación esta no ha aumentado mucho esto se puede percibir en la prueba simce, en esto no hay culpables si no que cada persona involucrada tiene su cuota de responsabilidad: docentes, alumnos...

Basado en:

Capitulo 1: El sistema educacional chileno en la decada de 1990. Estructura organizacional, politicas y resultados.
Capitulo 5: Educacion media en : Revision de politicas nacionales de educacion OCDE ( Organizacion para la cooperacion y el desarrollo economicos), 2004.

Hasta pronto....

La evaluacion en el sistema educativo

2007-09-20T14:10:00.000-07:00

El concepto de evaluacion ha tenido varios cambios, en un principio se referia a normas, la que se enfocaba en el comportamiento de los alumnos con respecto a un grupo determinado; sin tomar en cuenta que cada individuo es diferente a otra en su actitud, en su nivel cognoscitivo y de parendizaje. Luego estaba referida a criterios que veia el comportamiento en relacion a lo que cada estudiante podia dar de si; despues se centraba en la construccion de conocimientos, vale decir a lo que cada ser aprendi para ir construyendo un aprendizaje significativo.
En relacion a lo mencionado anteriormente hablan tyler uqe dice que hauçy obtetivos determinados que se formulacion con anticipacion.
Stufflebeam dice que se debe recolectar la infoemacion para luego tomar decisiones y asi llevarlo a un mejoramiento, optimizacion y reciclaje lo que en los resultados influiria el contexto y los insumos; a todo ello se incorpora medicion y logro de objetivos.
A mi juicio la evaluacion debe ir de la mano con lo que es el proceso enseñanza aprendizaje pero los docentes la ven como algo independiente de esto.
Tambien el problema de la evaluacion es la pobreza de las practicas docentes pues en ciertos casos no se logran lo objetivos que se han propuesto por tanto los estudiantes no llegan atener una prendizaje significativo.
Segun el texto leido se pretende cambiar lo que seria la evaluacion `pero para ello es necesari dar un giro entorno a lo que es la enseñanza de contenidos y tambien de valores y junto con ello la forma de enseñar de los docentes.
A lo que se desea llegar es a una evaluacion individualizada y multidimensional.
Una forma de evaluar son lo examenes instrumentos confiables y validos, objetivos pa ra determinar el aprendizaje de los estudiantes.
Los marcos que rigen las pruebas son la asignacion a determinados puntafes a los itemes, por tanto ello indicad el nivel en el que el estudiante se encuentra pero muchas veces les pueden ir mal y otras bien por tanto no se pude estandarizar alo alumnos.
Se critica y se percibe una disconformidad frente a las pruebas porque el alumno puede adivinar loq eu el profesor le podria preguntar.
La evaluacion alternativa desea saber que tanto sabe el estuydiante, lo que es capaz de realizar utilizando distintos tipos de instrumentos de medicion.
Esta evaluacion se centra mas en los procesos que en los resultados; ademas so evaluados por sus pares en donde ambos aprenden; y su proposito es que la mayoria de los estudiantes aprendan.
La nueva propùesta evaluativa quiere ver lo valores, integrigag, afectividad
Es un proceso continuo, dinamico y flexible; ern la que siguen presentandose en forma uniforme y estandar.
El proceso evaluativo esta ligado ala naturaleza del aprender y par verificar estçe aprendizaje se debe evaluar.; cada evaluacio enfatiza funcion diagnostica y formativa. tambien la auto y coevaluacion son formas para ir parendiendo, reforzar valores y asi ir verificando si ha habodo algun progreso en le individuo.

CHAO

Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona eres

2007-08-24T08:41:00.000-07:00

Para abordar el tema de la evaluación me referire a lo que condiciona el proceso de aprendizaje, a los diveros agentes que están involucrados pues no todos los docentes hacen el mismo tipo de evalución, esto dependerá de la formación que éste haya recibido, y los resultados de lo atractiva, motivadora y entendible que sea una clase; de las capacidades cognitivas que cada alumno tenga, el ritmo con el cual va aprendiendo, de la atención que preste el alumno y de el apoyo que tiene de su familia.

Los factores que influyen en la evaluación son las normas legales por tanto el profesional no puede evaluar como quiera, ni tampoco en cualquier fecha; a demás es supervisada por diversos agentes; vale decir por una institución,cada profesional realiza la evaluación sobre su propia base, acciones, actitudes pero siempre teniendo en cuenta las reglas; tambien se tiene en consideración la presión que los niños(as) tienen por parte de sus padres, porque la libreta o informe curricular lo acompaña durante toda su vida, es un tipo de diario de vida el que te dice como fuiste como alumno a lo largo de tu etapa escolar lo qu le permite nuevas oportunidades, es un pasaporte a la vida laboral, a demás permite hacer comparaciones, clasificaciones de parte de los profesores para con los estudiantes; en lo que a mi juicio respecta eso es malo ya que muchas veces al alumno se le hace más fácil alguna materia, ya sea porque presto más atención al profesor, encontró más interesante algún tema, su estado de ánimo era favorable para una mayor comprensión; pero existe la posibilidad de que el estudiante no se sienta comodo ni interesado lo que podria ser culpa del profesor o por ciertos problemas de los estudiantes.

Otro de los factores es el tiempo que se tiene para preparar una clase, para la organizacion de los itemes que tendrá la evaluación que dependerá primordialmente de el grupo que se esta evaluando, de la cultura, de la educación que ha recibido el profesor;el objetovo que la evaluacion tenga sera comprobar cuanto han aprendido los alumnos, cuanto les falta por aprender, que cosas se deberian reforzar y criticamente ver quien esta fallando para que el logro de los aprendizajes no se lleve a cabo, y la forma de practicar la evaluacion lo que refuerza o debilita algunas operacionea mentales. ¿Será sólo culpa del estudiante o tendrá su cuota de responsabilidad el alumno?... a la nota se le da un valor uno sería que genera interés y motivación pero también a la mayoria sólo le importa aprobar una determinada materia. tambien se le da mucha importancia a la nota más que los contenidos, en algunos casos los profesores reducen la materia, ven solo lo más fácil.

El título acredita que se logró aprobar algo pero, ¿Saldrá bien formada la persona?.

Algunas de las actitudes del docente es culpar siempre al alumno frente a un determinado fracaso, a que ellos son los que poseen el poder por tanto se les debe respeto y en lo que mi respecta el respeto se gana no se impone.

chao..

Didactica

2007-07-02T14:34:00.000-07:00

La didactica :
como yo la he percibido y comprendido son diversas técnicas, medologias de enseñanza para incentivar y orientar el aprendize del alumno, pero esto a travéz de material didactico visible;ya sean laminas o algun trabajo grupal con ciertos materiales, cosas fuera de lo comun; los cuales impresionan, llaman la atencion del estudiante para que vaya adquiriendo conocimeintos, habitos y tecnicas para ir formandose integramente.

Segun Rita Alvarez dice que es importante la transposicion didactica; con ello se refiere a que el docente debe saber seleccionar, diseñar y organizar los contenidos y presentarlos de manera interesante.

La enseñanza ahora no solo se enfoca en los contenidos si no que se complejiza y va mas haya; se preocupa de formar a la persona en su conjunto: conocimientos, habilidades, habitos, tecnicas para que el alumno en forma autonoma se capaz de realizar propuestas; es fundamental que el docente brinde apoyo, involucre todo su esfuerzo para que el alumno se sienta capaz y sienta interes para resolver sus conflictos.

Gimeno(1981) didactica para el es la disciplina cientifica a la que corresponde guiar la enseñanza. Tiene un componente normativo importante que en forma de saber tecnologico, pretende formular las recomendaciones para guiar la accion, lo que es prescriptivo en orden a la accion.

En fin didactica describe, explica y fundamenta la realidad; ademas incentiva el aprendizaja y organiza la transmision de conocimientos en forma clara y entretenida.

El juicio: La reforma educacional

2007-05-25T13:32:00.000-07:00

La reforma educacional fue implementada hace unos 10 años atrás, el objetivo de ésta es la equidad y calidad; situación que se coloca en duda con la paralización; más bien revolución de "Los pingüinos" el año 2006. Ésta es una excelente idea pero sólo se ve bella en el papel, porque lo que es en la realidad no se asemeja en nada; tal vez en algunos colegios donde poseen mas recursos materiales, económicos y que sus educandos sean de una buena situación económica se puede ver eficacia, pero que ocurre con las demás escuelas; las que no cuentan con aquellos recursos, ni proporcionados por el estado ni por sus padres o en algunos casos están pero los docentes no saben utilizarlos....

Se dice que con el tiempo se lograrán cambios positivos en el tema de educación, pero...

¿Qué pasa con los niños del ahora, del presente?

El proyecto de la reforma educacional como dije es buenísimo pero los problemas creo que están en la formación, en la calidad de los docentes; también en la motivación que le den éstos a sus alumnos como también el apoyo de sus padres, pues en algunas situaciones los niños no se interesan en estudiar por que no hay apoyo, preocupación; todo esto conlleva aque los estudiantes dejen de ir a clases, a embarazos a temprana edad o a trabajar muy jóvenes.

Una de las mejores cosas que ha implementado la reforma son los proyectos: mece, montegrande entre otros; además de las pasantías y perfeccionamientos los que son de gran utilidad en el caso de que se tengan los recursos necesarios para poder llevar a cabo todo lo que aprendió y si no, no vale mucho la pena...

Pero también una de sus fallas indiscutibles es la jornada escolar completa(JEC) porque la verdad es que en ciertos establecimientos si hay almuerzos suficientes pero los pequeños deben hacer largas filas o simplemente almorzar por turnos; pero también no existe el espacio necesario para poder comer muchas veces lo hacen en las aulas donde el olor a comida no es muy agradable y en casos extremos escuelas en donde hay 500 alumnos y la colación es solo para 260; ¿ Qué pasa con los demás? ¿ Tendrán que comer cualquier cosa que no sea nutritiva? ¿ No tienen los mismos derechos? ¿ Dónde está la equidad?

¡falta mucho por lograr!

El estado da la misma cantidad de dinero a colegios municipales y privados-suvbencionados siendo que los últimos tinen mas financiamientos, reciben recursos económicos de otras personas......

Todos somos pilares fundamentales en la formación de nuestros niños, se les debe dar algo que sea realmente de calidad pues esta sociedad cada vez es mas competitiva....

¿Es culpable o no la reforma?

¿ Donde está realmente el problema o la deficiencia de ésta?

Adios.....

Practicas pedagogicas

2007-05-14T14:05:00.000-07:00

Tema fundamental en lo que respecta la reforma educacional pues los docentes son los agentes mas importantes en este proceso;son los formadores de el futuro de nuestro pais.

las practicas pedagogicas siguen siendo las mismas aun cuando la tecnologia ha ido avanzando asi como tambien lo hace la sociedad; principalmente los(as) niños(as) los que aprenden de distinta manera segun lugar socio-cultural; ademas hay niños que aprenden observando,otros con una simple clase expositiva,etc.

Puedo decir que solo hay entrega de conocimientos lo que nos lleva a un no desarrollo de habilidades, actitudes,aptitudes; el o la niño(a) no adquieren un aprendizaje significativo; esto con lleva a la dificultad para insertarlo en la sociedad y una tan competente como lo es la de ho en dia. cada vez se necesitan en el sistema laboral personas mas calificadas; con un alto nivel de estudio, de conocimientos pero lo mas importante personas habiles.

La enseñanza que profesan los docentes es instructiva y pasan a ser los unicos intermediariosentre los alumnos y los contenidos;ellos ademas seleccionan objetivos y actividades sin pensar en la capacidad cognitiva de sus alumnos.con respecto a sus metodologias y didacticas son:dictado, la copia de un libro, completacion de oraciones,palabras o silabas;en fin memorizacion.

A demas sus evaluaciones ven el resultado final, no el proceso y no estan enfocadas a desarrollar al niño en sus areas cognitivas, sicomotor, socioemocional; en general los docentes neseñan para la preba o interrogacion; reduciendo o simplificando los contenidos.La nota opera como mecanismo de control de logica de premio o castigo.

tambien la dficiencia de estas depende de factores externos a su practica; tales como recursos didacticos, falta de tiempo e incentivos institucionales; o sea estaria el factor economico lo cual frena us capacidad de innovar pues la escases de este recurso lo imposibilita a invertir en materiales para us clases.

Agregar que en el sistema educativo hay profesores con mas de 30 años; para quienes la tecnologia son un gran desafio por la resistenci a entrar en las nuevas metodologias, sucediendo que los alumnos conocen mas que los docentes de este ambito.Basado en el ensayo de Henry Giroux; en el libro Clima emocional en el aula: un etudio etnografico de las practicas pedagogicas; autor: jenny assael.

Creo que lo principal que esta fallando es que no hay motivacion, interes ni el apoyo de la familia en muchos casos; y si tampoco reciben del colegio esto; los niños van a la escuela a hacer desorden para no aburrirse, para bromear y compartir con gente que tienen como los mismos intereses que ellos; o sea no estudiar.

Hay padres que matriculan a sus hijos y que luego no aparecen mas por la escuela, ni a reuniones ni a nada.

Ya adios........