Para abordar el tema de la evaluación me referire a lo que condiciona el proceso de aprendizaje, a los diveros agentes que están involucrados pues no todos los docentes hacen el mismo tipo de evalución, esto dependerá de la formación que éste haya recibido, y los resultados de lo atractiva, motivadora y entendible que sea una clase; de las capacidades cognitivas que cada alumno tenga, el ritmo con el cual va aprendiendo, de la atención que preste el alumno y de el apoyo que tiene de su familia.
Los factores que influyen en la evaluación son las normas legales por tanto el profesional no puede evaluar como quiera, ni tampoco en cualquier fecha; a demás es supervisada por diversos agentes; vale decir por una institución,cada profesional realiza la evaluación sobre su propia base, acciones, actitudes pero siempre teniendo en cuenta las reglas; tambien se tiene en consideración la presión que los niños(as) tienen por parte de sus padres, porque la libreta o informe curricular lo acompaña durante toda su vida, es un tipo de diario de vida el que te dice como fuiste como alumno a lo largo de tu etapa escolar lo qu le permite nuevas oportunidades, es un pasaporte a la vida laboral, a demás permite hacer comparaciones, clasificaciones de parte de los profesores para con los estudiantes; en lo que a mi juicio respecta eso es malo ya que muchas veces al alumno se le hace más fácil alguna materia, ya sea porque presto más atención al profesor, encontró más interesante algún tema, su estado de ánimo era favorable para una mayor comprensión; pero existe la posibilidad de que el estudiante no se sienta comodo ni interesado lo que podria ser culpa del profesor o por ciertos problemas de los estudiantes.
Otro de los factores es el tiempo que se tiene para preparar una clase, para la organizacion de los itemes que tendrá la evaluación que dependerá primordialmente de el grupo que se esta evaluando, de la cultura, de la educación que ha recibido el profesor;el objetovo que la evaluacion tenga sera comprobar cuanto han aprendido los alumnos, cuanto les falta por aprender, que cosas se deberian reforzar y criticamente ver quien esta fallando para que el logro de los aprendizajes no se lleve a cabo, y la forma de practicar la evaluacion lo que refuerza o debilita algunas operacionea mentales. ¿Será sólo culpa del estudiante o tendrá su cuota de responsabilidad el alumno?... a la nota se le da un valor uno sería que genera interés y motivación pero también a la mayoria sólo le importa aprobar una determinada materia. tambien se le da mucha importancia a la nota más que los contenidos, en algunos casos los profesores reducen la materia, ven solo lo más fácil.
El título acredita que se logró aprobar algo pero, ¿Saldrá bien formada la persona?.
Algunas de las actitudes del docente es culpar siempre al alumno frente a un determinado fracaso, a que ellos son los que poseen el poder por tanto se les debe respeto y en lo que mi respecta el respeto se gana no se impone.
chao..
