El juicio: La reforma educacional

La reforma educacional fue implementada hace unos 10 años atrás, el objetivo de ésta es la equidad y calidad; situación que se coloca en duda con la paralización; más bien revolución de "Los pingüinos" el año 2006. Ésta es una excelente idea pero sólo se ve bella en el papel, porque lo que es en la realidad no se asemeja en nada; tal vez en algunos colegios donde poseen mas recursos materiales, económicos y que sus educandos sean de una buena situación económica se puede ver eficacia, pero que ocurre con las demás escuelas; las que no cuentan con aquellos recursos, ni proporcionados por el estado ni por sus padres o en algunos casos están pero los docentes no saben utilizarlos....

Se dice que con el tiempo se lograrán cambios positivos en el tema de educación, pero...

¿Qué pasa con los niños del ahora, del presente?

El proyecto de la reforma educacional como dije es buenísimo pero los problemas creo que están en la formación, en la calidad de los docentes; también en la motivación que le den éstos a sus alumnos como también el apoyo de sus padres, pues en algunas situaciones los niños no se interesan en estudiar por que no hay apoyo, preocupación; todo esto conlleva aque los estudiantes dejen de ir a clases, a embarazos a temprana edad o a trabajar muy jóvenes.

Una de las mejores cosas que ha implementado la reforma son los proyectos: mece, montegrande entre otros; además de las pasantías y perfeccionamientos los que son de gran utilidad en el caso de que se tengan los recursos necesarios para poder llevar a cabo todo lo que aprendió y si no, no vale mucho la pena...

Pero también una de sus fallas indiscutibles es la jornada escolar completa(JEC) porque la verdad es que en ciertos establecimientos si hay almuerzos suficientes pero los pequeños deben hacer largas filas o simplemente almorzar por turnos; pero también no existe el espacio necesario para poder comer muchas veces lo hacen en las aulas donde el olor a comida no es muy agradable y en casos extremos escuelas en donde hay 500 alumnos y la colación es solo para 260; ¿ Qué pasa con los demás? ¿ Tendrán que comer cualquier cosa que no sea nutritiva? ¿ No tienen los mismos derechos? ¿ Dónde está la equidad?

¡falta mucho por lograr!

El estado da la misma cantidad de dinero a colegios municipales y privados-suvbencionados siendo que los últimos tinen mas financiamientos, reciben recursos económicos de otras personas......

Todos somos pilares fundamentales en la formación de nuestros niños, se les debe dar algo que sea realmente de calidad pues esta sociedad cada vez es mas competitiva....

¿Es culpable o no la reforma?

¿ Donde está realmente el problema o la deficiencia de ésta?

Adios.....

Practicas pedagogicas

Tema fundamental en lo que respecta la reforma educacional pues los docentes son los agentes mas importantes en este proceso;son los formadores de el futuro de nuestro pais.

las practicas pedagogicas siguen siendo las mismas aun cuando la tecnologia ha ido avanzando asi como tambien lo hace la sociedad; principalmente los(as) niños(as) los que aprenden de distinta manera segun lugar socio-cultural; ademas hay niños que aprenden observando,otros con una simple clase expositiva,etc.

Puedo decir que solo hay entrega de conocimientos lo que nos lleva a un no desarrollo de habilidades, actitudes,aptitudes; el o la niño(a) no adquieren un aprendizaje significativo; esto con lleva a la dificultad para insertarlo en la sociedad y una tan competente como lo es la de ho en dia. cada vez se necesitan en el sistema laboral personas mas calificadas; con un alto nivel de estudio, de conocimientos pero lo mas importante personas habiles.

La enseñanza que profesan los docentes es instructiva y pasan a ser los unicos intermediariosentre los alumnos y los contenidos;ellos ademas seleccionan objetivos y actividades sin pensar en la capacidad cognitiva de sus alumnos.con respecto a sus metodologias y didacticas son:dictado, la copia de un libro, completacion de oraciones,palabras o silabas;en fin memorizacion.

A demas sus evaluaciones ven el resultado final, no el proceso y no estan enfocadas a desarrollar al niño en sus areas cognitivas, sicomotor, socioemocional; en general los docentes neseñan para la preba o interrogacion; reduciendo o simplificando los contenidos.La nota opera como mecanismo de control de logica de premio o castigo.

tambien la dficiencia de estas depende de factores externos a su practica; tales como recursos didacticos, falta de tiempo e incentivos institucionales; o sea estaria el factor economico lo cual frena us capacidad de innovar pues la escases de este recurso lo imposibilita a invertir en materiales para us clases.

Agregar que en el sistema educativo hay profesores con mas de 30 años; para quienes la tecnologia son un gran desafio por la resistenci a entrar en las nuevas metodologias, sucediendo que los alumnos conocen mas que los docentes de este ambito.Basado en el ensayo de Henry Giroux; en el libro Clima emocional en el aula: un etudio etnografico de las practicas pedagogicas; autor: jenny assael.

Creo que lo principal que esta fallando es que no hay motivacion, interes ni el apoyo de la familia en muchos casos; y si tampoco reciben del colegio esto; los niños van a la escuela a hacer desorden para no aburrirse, para bromear y compartir con gente que tienen como los mismos intereses que ellos; o sea no estudiar.

Hay padres que matriculan a sus hijos y que luego no aparecen mas por la escuela, ni a reuniones ni a nada.

Ya adios........